Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- exemples:presentation [2019/03/11 12:37] – fanny_breuneval
+++ exemples:presentation [2020/07/27 12:23] (Version actuelle) – camille_mortreux
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-{{:logo_jpeg.jpg?50 |}}====== Parler du projet aux élèves ======
+====== Parler du projet aux élèves ======
+{{ :illustrations:logos.jpg?200|}}
-Comment amener les élèves à rentrer dans le projet AME **sans leur imposer le projet** subitement? L'idéal est de les amener à **découvrir le pourquoi du projet**. Pour cela, vous pouvez les inviter à s'interroger sur la protection de la nature en allant directement sur les sites pressentis.
+Comment amener les élèves à rentrer dans le projet AME sans leur imposer le projet subitement? L'idéal est de les amener à **découvrir le pourquoi du projet**. Pour cela, vous pouvez les inviter à **s'interroger sur la protection de la nature** en allant directement sur les sites pressentis.
 Pour leur laisser le temps de bien comprendre le sujet et se l'approprier, il peut être utile de passer un peu de temps pour :
-  * parler des écosystèmes marins
+  * parler des écosystèmes
   * les interroger sur les menaces
-  * les interroger sur les actions possibles : l'AME en est une parmi d'autres à leur échelle
+  * les interroger sur les actions possibles : l'AE en est une parmi d'autres à leur échelle
   * aller sur le(s) site(s) potentiels() pour les découvrir
+====Présenter le projet aux enfants et recueillir leurs représentations sur le littoral : Ex AME Fort Mahon====
+**Présents**
+Les élèves, Corinne Vasseur (référente), Philippe Carruette (Parc ornithologique), Ingrid Herrmann (enseignante)
+**Activités**
+  * Présentation du projet d'Aires Marines Éducatives aux enfants (visionnement de la vidéo de présentation)
+  * Discussion sur le site de notre AME
+  * Réalisation d'affiches sur les représentations des enfants concernant la faune, la flore, les paysages, les activités sur le littoral
+{{ :exemples:affichesame.png?nolink&600 |}}