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 Le présent référentiel n’a pas pour but de se substituer à des référentiels régionaux ou académiques existants mais bien d’apporter un cadre national, à minima, permettant de déterminer les structures/personnes pouvant assurer la fonction de référent aire éducative.  Le présent référentiel n’a pas pour but de se substituer à des référentiels régionaux ou académiques existants mais bien d’apporter un cadre national, à minima, permettant de déterminer les structures/personnes pouvant assurer la fonction de référent aire éducative. 
  
-**Consulter le référentiel :** {{ :docs_cadrage:referentiel_referents_aires_educatives_vf.pdf |Référentiel référent aires éducatives}}+**Consulter le référentiel :** {{ :docs_cadrage:2026_referentiel_struct-accomp.pdf |Référentiel référent aires éducatives}}
 =====Evolution du rôle de la structure accompagnatrice - exemple au collège===== =====Evolution du rôle de la structure accompagnatrice - exemple au collège=====
 Voici un témoignage d'une des premières AME lancées dans un collège. L'enseignante et l'accompagnante parle du rôle du référent et de comment celui-ci a évolué avec les années. Voici un témoignage d'une des premières AME lancées dans un collège. L'enseignante et l'accompagnante parle du rôle du référent et de comment celui-ci a évolué avec les années.
  • del-aide.1776938064.txt.gz
  • Dernière modification : 2026/04/23 09:54
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