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| =====Référentiel référent===== | =====Référentiel "structure accompagnatrice"===== |
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| Le projet aire éducative repose sur un partenariat fort entre une école /établissement scolaire et une structure dite « accompagnatrice » qui accompagne l’équipe enseignante dans la mise en œuvre de son projet notamment sur les aspects de découverte des milieux et de lien avec le territoire à raison d’environ 10 interventions dans l’année. Cette structure mais aussi les personnes qui la représenteront ont de ce fait une responsabilité importante sur le projet et ce qu’en garderont les élèves, et ils doivent garantir être un le respect de ce que sont les aires éducatives. | Le projet aire éducative repose sur un partenariat fort entre une école /établissement scolaire et une structure dite « accompagnatrice » qui accompagne l’équipe enseignante dans la mise en œuvre de son projet notamment sur les aspects de découverte des milieux et de lien avec le territoire à raison d’environ 10 interventions dans l’année. Cette structure mais aussi les personnes qui la représenteront ont de ce fait une responsabilité importante sur le projet et ce qu’en garderont les élèves, et ils doivent garantir être un le respect de ce que sont les aires éducatives. |
| Le présent référentiel n’a pas pour but de se substituer à des référentiels régionaux ou académiques existants mais bien d’apporter un cadre national, à minima, permettant de déterminer les structures/personnes pouvant assurer la fonction de référent aire éducative. | Le présent référentiel n’a pas pour but de se substituer à des référentiels régionaux ou académiques existants mais bien d’apporter un cadre national, à minima, permettant de déterminer les structures/personnes pouvant assurer la fonction de référent aire éducative. |
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| **Consulter le référentiel :** {{ :docs_cadrage:referentiel_referents_aires_educatives_vf.pdf |Référentiel référent aires éducatives}} | **Consulter le référentiel :** {{ :docs_cadrage:2026_referentiel_struct-accomp.pdf |Référentiel référent aires éducatives}} |
| =====Evolution du rôle de la structure accompagnatrice - exemple au collège===== | =====Evolution du rôle de la structure accompagnatrice - exemple au collège===== |
| Voici un témoignage d'une des premières AME lancées dans un collège. L'enseignante et l'accompagnante parle du rôle du référent et de comment celui-ci a évolué avec les années. | Voici un témoignage d'une des premières AME lancées dans un collège. L'enseignante et l'accompagnante parle du rôle du référent et de comment celui-ci a évolué avec les années. |
| **Déclinaisons régionales des réseaux GRAINE** Le réseau de l'éducation à l'environnement et au développement durable.\\ | **Déclinaisons régionales des réseaux GRAINE** Le réseau de l'éducation à l'environnement et au développement durable.\\ |
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| | [[http://ariena.org///|Éducation nature environnement Alsace]]\\ |
| [[http://graine-aquitaine.org| Graine Aquitaine]]\\ | [[http://graine-aquitaine.org| Graine Aquitaine]]\\ |
| [[https://www.graine-ara.org/|Graine Auvergne Rhône-Alpes]]\\ | [[https://www.graine-ara.org/|Graine Auvergne Rhône-Alpes]]\\ |
| [[http://www.graine-bourgogne-franche-comte.fr/|Graine Bourgogne Franche-Comté]]\\ | [[http://www.graine-bourgogne-franche-comte.fr/|Graine Bourgogne Franche-Comté]]\\ |
| [[http://www.grainecentre.org/|Graine Centre Val de Loire]]\\ | [[http://www.grainecentre.org/|Graine Centre Val de Loire]]\\ |
| | [[http://grainechampagneardenne.fr///|Graine Champagne Ardenne]]\\ |
| [[https://graineguyane.org/|Graine Guyane]]\\ | [[https://graineguyane.org/|Graine Guyane]]\\ |
| [[http://www.graine-idf.org/|Graine Ile-de-France]]\\ | [[http://www.graine-idf.org/|Graine Ile-de-France]]\\ |