bul_off

Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

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bul_off [2020/07/27 09:15] – camille_mortreuxbul_off [2022/10/14 15:15] (Version actuelle) – marion.besancon_ofb.gouv.fr
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 Ce document est enrichi grâce au concours des enseignants porteurs de projet AE et souhaitant partager leur expérience. Ce document est enrichi grâce au concours des enseignants porteurs de projet AE et souhaitant partager leur expérience.
- +{{ :illustrations:planner_bich_tran_pexel.jpg?400 |Auteur : Bich Tran}} 
-{{ :illustrations:photo-of-planner-and-writing-materials-760710.jpg?direct&600 |}} +====Témoignage d'enseignants en primaire et au collège==== 
 +Témoignages recueillis lors des webinaires de rentrée 2022-2023 
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 +Pour le primaire : 
 +{{ :productions:06_lien_programmes_primaire.mp4 |}} 
 +Pour le collège :  
 +{{ :productions:02_liens_enseignements_college_1_3.mp4 |}} 
 +{{ :productions:02_liens_enseignements_college_2_3.mp4 |}} 
 +{{ :productions:02_liens_enseignements_college_3_3.mp4 |}} 
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 ====Domaine 1: Les langages pour penser et communiquer==== ====Domaine 1: Les langages pour penser et communiquer====
  
 ===1. Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit=== ===1. Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit===
  
-**Liens avec l’AE:**+**Liens avec l’AE :**
   - Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit   - Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit
   - Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère ou régionale   - Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère ou régionale
   - Comprendre, s’exprimer en utilisant les mathématiques, les sciences et le numérique   - Comprendre, s’exprimer en utilisant les mathématiques, les sciences et le numérique
   - Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages des arts et du corps   - Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages des arts et du corps
 +\\
 +{{ :illustrations:two-girls-doing-school-works-1720186.jpg?200 |Auteur : Pragyan}}
  
 ===2. Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère ou régionale=== ===2. Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère ou régionale===
  
-**Liens avec l’AE:**+**Liens avec l’AE :**
   * Recherche de vocabulaire concernant le milieu marin en anglais ou autres langues.   * Recherche de vocabulaire concernant le milieu marin en anglais ou autres langues.
   * Rédaction de courts textes sur l’AME.    * Rédaction de courts textes sur l’AME. 
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 ===3. Comprendre, s’exprimer en utilisant les  mathématiques, les sciences  et le numérique=== ===3. Comprendre, s’exprimer en utilisant les  mathématiques, les sciences  et le numérique===
  
-**Liens avec l’AE:**+**Liens avec l’AE :**
   * Utiliser des éléments du milieu marin pour effectuer des opérations simples (addition, division et multiplication)   * Utiliser des éléments du milieu marin pour effectuer des opérations simples (addition, division et multiplication)
   * Interpréter et construire quelques représentations simples en utilisant des exemples tirés du milieu marin (tableaux, graphiques)    * Interpréter et construire quelques représentations simples en utilisant des exemples tirés du milieu marin (tableaux, graphiques) 
Ligne 34: Ligne 44:
   * Mesurer des quantités de déchets sur le site.   * Mesurer des quantités de déchets sur le site.
   * Mesurer des indicateurs simples de biodiversité à partir des relevés de terrain. Par exemple la surface couverte par certains habitats.   * Mesurer des indicateurs simples de biodiversité à partir des relevés de terrain. Par exemple la surface couverte par certains habitats.
 +\\ 
 +{{ :illustrations:photo-of-boys-using-a-laptop-3401403.jpg?200 ||Auteur : Agung Pandit}} 
 +\\
 ===4. Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages des arts et du corps=== ===4. Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages des arts et du corps===
  
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   * Rechercher la représentation artistique du littoral   * Rechercher la représentation artistique du littoral
   * Lier la chorale avec le thème de la mer   * Lier la chorale avec le thème de la mer
 +\\
 +{{ :illustrations:enfant_mains_peintes.jpg?200 |Auteur Sharon}}
  
 +\\
 ====Domaine 2 - Les méthodes et outils pour apprendre==== ====Domaine 2 - Les méthodes et outils pour apprendre====
  
-**Liens avec l’AE:** +**Liens avec l’AE :** 
-  * Élaboration collective du projet de l’AME (portrait du siteobjectifsactionsévaluation)+  * Élaboration collective du projet de l’AME (portrait du site, objectifs, actions, évaluation)
   * Suivre des méthodologies précises et rentrer les données obtenues sur ordinateur   * Suivre des méthodologies précises et rentrer les données obtenues sur ordinateur
   * Utilisation de capteurs pour mesurer puis expliquer les évolutions de température et salinité puis visualisation des courbes sur ordinateur   * Utilisation de capteurs pour mesurer puis expliquer les évolutions de température et salinité puis visualisation des courbes sur ordinateur
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   * Mise à jour du blog   * Mise à jour du blog
   * Recherches documentaires sur les espèces et habitats   * Recherches documentaires sur les espèces et habitats
 +\\
 +{{ :illustrations:girl-in-blue-shirt-wearing-eyeglasses-reading-book-3755716.jpg?200 |Auteur : Andrea Piacquadio}}
  
 ====Domaine 3 - La formation de la personne et du citoyen==== ====Domaine 3 - La formation de la personne et du citoyen====
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 ====Domaine 4 - Les systèmes naturels et les systèmes techniques==== ====Domaine 4 - Les systèmes naturels et les systèmes techniques====
  
-**Liens avec l’AE:**+**Liens avec l’AE :**
   * Prélèvement et observation de matière végétale (algues) et minéral (sable, roche)   * Prélèvement et observation de matière végétale (algues) et minéral (sable, roche)
   * Etude des marées le cas échéant   * Etude des marées le cas échéant
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   * Cartographie participative de l’AE et de son contexte   * Cartographie participative de l’AE et de son contexte
   * Découvrir les professions maritimes   * Découvrir les professions maritimes
 +\\ 
 +//Les photos illustratives de cette page viennent du site Pexel proposant des images libres de droit. Si vous souhaitez proposer celles de votre AE, n'hésitez pas, mais attention, vous devez avoir les autorisations de publication des tuteurs légaux des enfants, ou plus simplement, les enfants ne sont pas identifiables.//
  • bul_off.1595841318.txt.gz
  • Dernière modification : 2020/07/27 09:15
  • de camille_mortreux